I, Giảng dạy

1, Văn học Việt Nam từ 1945 đến nay và Thực tế chuyên môn (Đại học)

2, Văn học Việt Nam đại cương (Đại học)

3, Văn học Việt Nam (Văn học dân gian, Văn học trung đại, văn học hiện đại) (Đại học)

4, Tiểu thuyết sử thi Việt Nam 1945 – 1975 (Sau đại học)

II, Nghiên cứu khoa học

* Bài báo khoa học

          1. Cảm hứng đời tư, thế sự trong tiểu thuyết lịch sử “Sông Côn mùa lũ” của Nguyễn Mộng Giác, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, tập 36, số 3B, 2007, tr.59 – 68.

2. Sự đan cài các lớp ngôn ngữ trong tiểu thuyết lịch sử sau 1975, Hội thảo Ngữ  học toàn quốc, 2009, tr.600-607.

          3. Điểm nhìn văn hóa trong tiểu thuyết lịch sử của Nguyễn Xuân Khánh, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, tập XXXVIII, số 1B, 2009, tr.57 - 62.

          4. Nhân vật trí thức trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam sau 1975, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, tập 40, số 2B, 2011, tr.53 - 60.

          5. Nhân vật người kể chuyện xưng “tôi” – hiện tượng độc đáo trong văn xuôi Việt Nam sau 1975 viết về đề tài lịch sử, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, tập 40, số 4B, 2011, tr.54 - 59.

          6. Ngôn ngữ nhân vật trong tiểu thuyết Hồ Quý Ly của Nguyễn Xuân Khánh, Hội thảo Tiểu thuyết và truyện ngắn Việt Nam từ 1975 đến nay, Nxb Đại học Vinh, 2012, tr.197-205.

          7. Những cách tân nghệ thuật của văn xuôi Việt Nam sau 1975 viết về đề tài lịch sử, Kỷ yếu Hội thảo quốc gia “Truyện ngắn và tiểu thuyết Việt Nam từ sau 1975”, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2012.

          8. Vấn đề tâm linh trong tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 viết về chiến tranh, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, tập 42, số 3B, 2013, tr.60 - 66.

          9. Nhân vật phía bên kia chiến tuyến trong tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 viết về chiến tranh, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, tập 42, số 4B, 2013, tr.65 - 73.

          10. Cái nhìn mới về hiện thực chiến tranh trong tiểu thuyết Cát trọc đầu của Nguyễn Quang Vinh, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, Tập 43, số 2B, 2014, tr.57 - 63.

            11. Bút pháp trữ tình trong tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 viết về chiến tranh, Tạp chí Nhân lực khoa học xã hội, Học viện Khoa học Xã hội, số 8, 2014,  tr.62 - 68.

          12. Hiện thực chiến tranh trong tiểu thuyết Việt Nam sau 1975 - từ cái nhìn của kẻ chiến bại, Tạp chí Nhân lực khoa học xã hội,Học viện Khoa học Xã hội,số 4, 2015, tr.60 - 66.

            13. Thơ Xuân Diệu sau Cách mạng tháng Tám 1945, Kỷ yếu Hội thảo khoa học kỷ niệm 100 năm ngày sinh Xuân Diệu: Xuân Diệu tác gia và di sản văn học, Nxb Đại học Vinh.

          14. Dạy học văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông từ điểm nhìn hôm nay, Tạp chí khoa học, Đại học Vinh, Tập 45, số 1B, 2016, tr.61-70.

          15. Một số vấn đề về đổi mới dạy học văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 ở trường trung học phổ thông, Kỷ yếu Hội thảo khoa học toàn quốc Nghiên cứu và giảng dạy Ngữ văn trong bối cảnh đổi mới và hội nhập, Trường ĐHSP Hà Nội 2, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, 2017.

* Sách, giáo trình

            1. Giáo trình: Văn học Việt Nam hiện đại (từ đầu thế kỉ XX đến 1945) (viết chung), Nxb Đại học Vinh, 2015.

          2. Văn học và ngôn ngữ những góc nhìn mới (viết chung), Nxb Đại học Vinh, 2014,  tr.33 – 44.

            * Đề tài khoa học

            1. Chủ nhiệm đề tài: Điểm nhìn văn hóa trong tiểu thuyết lịch sử sau 1975, 2009.

          2. Chủ nhiệm đề tài: Đặc điểm lời văn nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam sau 1975 (qua một số tác phẩm tiêu biểu), 2011.

          3. Chủ nhiệm đề tài: Những đổi mới của tiểu thuyết Việt Nam thập niên đầu thế kỉ XXI viết về chiến tranh, 2014.

          4. Chủ nhiệm đề tài:Đổi mới dạy học văn học Việt Nam 1945 - 1975 trong chương trình Ngữ văn trung học phổ thông, 2016.

          5. Thanh viên tham gia đề tài: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo tiếp cận CDIO ngành Sư phạm Ngữ văn, 2016.

I, Giảng dạy

- Văn học dân gian Việt Nam (học phần đào tạo cử nhân)

- Cơ sở văn hóa Việt Nam (học phần đào tạo cử nhân)

- Mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết  (chuyên đề đào tạo Thạc sỹ)

II, Các công trình nghiên cứu khoa học

A- Bài báo

B. Báo cáo tại Hội thảo quốc gia, quốc tế

1.     Nguyễn Thị Thanh Trâm, Sự đan xen thể loại trong hệ thống truyện Cố Bợ, Hội Thảo khoa học, Trường Đại học Vinh, 10/2009.

2.     Nguyễn Thị Thanh Trâm, Cố Bợ- một hiện tượng văn hoá dân gian độc đáo ở Nghệ Tĩnh, Hội thảo khoa học Những vấn đề khoa học xã hội & nhân văn khu vực Bắc Miền Trung, Viện Văn học và ngôn ngữ, Trường Đại học Vinh, tháng 12/2009.

3.     Nguyễn Thị Thanh Trâm, Từ huyền thoại về lửa/mặt trời đến xu hướng giải huyền thoại – Nghiên cứu trường hợp truyện Cố Bợ ở Nghệ Tĩnh,Hội thảo quốc gia Văn hóa và văn học tâm linh, Viện Văn học, 20 Lý Thái Tổ, Hà Nội, tháng 3/2013.

4.     Nguyễn Thị Thanh Trâm, Thơ lục bát của Xuân Diệu, Hội thảo Xuân Diệu – tác gia và di sản văn học, Hà Tĩnh tháng 2 năm 2016.

5.     Nguyễn Thị Thanh Trâm, Tìm hiểu nhóm truyện kể “sự tích” về mặt trời, mặt trăng từ góc nhìn văn hóa, Hội thảo khoa học Nhóm truyện kể về “sự tích” trong truyện kể dân gian Việt Nam nhìn từ góc độ văn hóa, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, ngày 10 tháng 3 năm 2016.

C- Sách

1. Văn học và ngôn ngữ - những góc nhìn mới, in chung, Nxb Đại học Vinh, năm 2014.

D – Đề tài, dự án

1. Truyện Cố Bợ từ góc nhìn địa – văn hoá. Đề tài khoa học cấp trường năm 2009

2. Khảo sát thần thoại về mặt trời của các dân tộc Việt Nam, đề tài khoa học cấp trường, năm 2013.

3. Ứng dụng lý thuyết motif và phương pháp từ điển A-T vào biên soạn từ điển motif thần thoại Việt Nam. Đề tài khoa học cấp trường năm 2016.

I. GIẢNG DẠY

- Văn học Trung Quốc

- Văn học Châu Á

- Lịch sử tư tưởng phương Đông

II. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

II.1. Bài báo khoa học

1. Truyện ngắn 8X – Lời tuyên ngôn của một thế hệ, Tạp chí khoa học trường Đại học Vinh, 2009.

2. Bàn thêm về đóng góp của Lỗ Tấn, Tạp chí khoa học trường Đại học Vinh, 2014.

3. Giải mã giấc mơ ngày tận thế của Raskolnikov trong tiểu thuyết “Tội ác và hình phạt” của Dostoevky, Tạp chí khoa học trường Đại học Vinh, 44, 1B, 2015.

4. Vết thương trong “Huynh đệ” của Dư Hoa, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Vinh, tập 44, số 4B, 2016.

5. Quốc dân tính Trung Hoa qua cái nhìn của Dư Hoa trong tiểu thuyết "Huynh đệ", Tạp chí khoa học ĐH Sài Gòn, 2016.

6. Giải huyền thoại trong "Gào thét trong mưa bụi" của Dư Hoa, Tạp chí Nghiên cứu Văn học, 2018.

7. Cảm thức hiện sinh trong tiểu thuyết của Dư Hoa, Tạp chí Khoa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, 2018.

8. Kí hiệu cái chết trong tiểu thuyết của Dư Hoa, Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn Nghệ An tháng 9/ 2018.

9. "Gào thét trong mưa bụi" của Dư Hoa và nỗi hoài nghi đại tự sự, Tuyển tập công trình nghiên cứu Ngữ văn học, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Sau đại học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, 2016.

10. Cảm thức lạc loài – nỗi cô đơn mang tên Xuân Diệu (qua tập “Phấn thông vàng”), Hội thảo Xuân Diệu – Tác gia và di sản văn học, Sở Văn hóa Hà Tĩnh, 2016.

11. Chinh phục những khoảng trống – đề xuất hướng tiếp cận thơ hai-cư ở trường phổ thông, Hội thảo Nghiên cứu và dạy học Ngữ văn trong nhà trường từ truyền thống đến hiện đại, Trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, 2017.

12. The type of new-realistic character in Yu Hua's novels, International conference Language, Society, and Culture in Asian Contexts (LSCAC), University of Education, Hue University, 2018.

13. 余华作品在越南的接受史, 南都学坛, 2018 年 (Lịch sử tiếp nhận tác phẩm Dư Hoa, Tạp chí Diễn đàn học thuật Nam Đô, Trung Quốc, 2018).

II.2. Đề tài khoa học

1. Chủ nhiệm đề tài khoa học cấp trường: Kiểu nhân vật chấn thương trong tiểu thuyết của Dư Hoa, mã số T2016-44, 2016.

2. Tham gia đề tài khoa học cấp trường: Mối quan hệ tác giả và nhân vật trong tiểu thuyết "Tầng đầu địa ngục" của A.Solzhenitsyn, Đề tài khoa học cấp trường, mã số T2015-46, 2015.

3. Tham gia đề tài khoa học cấp trường: Thế giới biểu tượng trong tiểu thuyết Y. Kawabata, Đề tài khoa học cấp trường, mã số T2015-43, 2015.

I.    Giảng dạy

-        Văn học Nga (Đại học )

-        Văn học Âu-Mỹ (Đại học)

II.  Nghiên cứu khoa học

·     Bài báo khoa học:

1.   Một số đề xuất góp phần nâng cao chất lượng hoạt động thực hành giảng dạy cho sinh viên sư phạm Ngữ văn, Kỷ yếu Hội thảo "Dạy học Ngữ văn trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông”, Đại học Sư phạm TP. HCM, 2014.

2.   Cảm hứng thế sự trong truyện ngắn Đinh Thanh Quang, Kỷ yếu Hội thảo Văn xuôi Nghệ An, Hội LH VHNT Nghệ An, 2014.

3.   Chiến lược tự sự trong tiểu thuyết Tầng đầu địa ngục của A.Solzhenitsyn, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, 2015.

4.   Những đổi mới trong phương thức tự sự của A.Solzhenitsyn qua tiểu thuyết Tầng đầu địa ngục, Tạp chí Sông Lam, 2014

5.   Cảm thức nhân loại trong du ký Việt Nam đương đại, Tạp chí Khoa học, Đại học Vinh, 2018.

6.   Human sensibility in Vietnam contemporay travel sketches, Proceedings of International Conference LSCAC, University of Education, Hue University, 2018.

·     Đề tài khoa học:

1.   Chủ nhiệm đề tài khoa học cấp trường: Mối quan hệ tác giả và nhân vật trong tiểu thuyết Tầng đầu địa ngục của A.Solzhenitsyn, Đề tài khoa học cấp trường, mã số T2015-46, 2015.

2.   Tham gia đề tài khoa học cấp trường: Ảnh hưởng của phê bình ấn tượng trong phê bình Văn học Việt Nam hiện đại, mã số T2014-61, 2014.

3.   Tham gia đề tài khoa học cấp trường: Kiểu nhân vật chấn thương trong tiểu thuyết của Dư Hoa, mã số T2016-44, 2016.

4.   Tham gia đề tài khoa học cấp trường: Thiết kế hệ thống bài tập - trò chơi trong dạy học học phần Cơ sở văn hóa Việt Nam, mã số T2016-43, 2016.

5.   Tham gia đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ: Ký Việt Nam đương đại và quá trình tương tác thể loại, mã số B2018- TDV 13, 2018-2019 (đang thực hiện).